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  • 11/27/11--01:26: Estudiantes UPTC recibirán clase en Enero?? (chan 2523077)

    • Durante la ultima semana de anormalidad académica en la UPTC muchos no tuvimos clases y algunos otros ni si quiera deseaban tener, pero mas allá de esto los profesores ocasionales están exigiendo que se les pague el sueldito completo, ya que la universidad decidió no pagarles el tiempo en el que transcurrió el paro, muchos profesores dicen haber estado todos los días presentes en la universidad, la cuestión es que, los profesores se declaran en paro y la pregunta es, si en enero habrá anormalidad académica ó de no llegar a un acuerdo ¿seguiría el paro de profesores? bueno esperemos que se llegue a un acuerdo y no arriesgarnos a una cancelación de semestre.
    A los compañeros un consejo estudien jejejeje tener en cuenta el calendario académico que la pasen bien por que llego Diciembre juaz:.

    Calendario académico

    11ª Semana de clases 21 al 25 de noviembre de 2011.
    12ª Semana de clases y evaluaciones, Radicación de las solicitudes de Docentes Ocasionales en la Vicerrectoría Académica.
    10 al 13 de enero de 2012
    13ª Semana de clases y evaluaciones, Socialización de avance y/o resultados de Investigación. Auto evaluación Docente, vía web.
    16 al 20 de enero de 2012
    14ª Semana de clases y evaluaciones, Evaluación Institucional por parte del Comité Curricular al Docente.
    23 al 27 de enero de 2012
    15ª Semana de clases y evaluaciones, Cierre solicitudes de Reingreso, Transferencias, 
    Cambios de Sede, Cambio de Jornada. Radicación de novedades y soportes para Hoja de Vida para actualización del BIE, ante la Secretaría de Comité Docente y Asignación de Puntaje.
    30 de enero al 03 de febrero de 2012
    16ª Semana de clases y evaluaciones. 
    Concurso de Monitores Primer Semestre de 2012.
    06 al 10 de febrero de 2012
    ENTREGA DE NOTAS SEGUNDO 50%
    13 de febrero de 2012
    17ª Semana de Habilitaciones 
    Entrega de Notas de Habilitaciones. 
    Aprobación horarios definitivos Primer Semestre de 2012.
    13 al 17 de febrero de 2012
    CIERRE ACADÉMICO DEL SEMESTRE
    22 de febrero de 2012

       

  • 11/29/11--22:32: Profesores "ocasionales" de la UPTC en directo con Margaritoa (chan 2523077)

    • Como es la situación de un docente ocasional de la UPTC, que es un profesor ocasional? cuales son las exigencias de los profesores ocasionales de la UPTC? esta entrevista es elaborada en el programa [En Directo con Margarita] nos ayuda a entender este tema que son los profes ocasionales y una perspectiva de lo que nos espera el próximo semestre a los estudiantes.



  • 11/30/11--11:21: Docentes de la UPTC exigen que les paguen completo (chan 2523077)

    • A los profesores ocasionales de la UPTC sólo les pagaron 10 días de noviembre.

    Profesores ocasionales de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia en Tunja (UPTC) de Tunja le exigen a la Universidad el pago completo del sueldo de noviembre, ya que sólo les fueron cancelados los últimos 10 días del mes.

    Según los profesores, los días en que se declaró receso académico para los estudiantes, ellos continuaron ejerciendo labores relacionadas con la docencia como: acreditación, investigación, extensión, asistencia a congresos y seminarios, y asesoría a estudiantes en trabajo de grado.

    "Nunca nos notificaron la suspensión de nuestros contratos, es más, se nos siguieron delegando actividades académicas común y corriente. Nosotros solo pedimos que nos cancelen lo justo, nada más", dijo Edgar Rincón, docente ocasional de la UPTC.

    OBJETIVO:
    Desarrollar los debates en torno a la táctica  y la metodología para la construcción de una Nueva Ley de Educación superior que nos permitan avanzar cualitativamente en el actual periodo de acenso de la movilización Estudiantil, avanzando en la unidad de acción y de criterios en el seno del movimiento estudiantil colombiano.

    ORDEN DEL DIA
    SABADO 3 DE DICIEMBRE.
    9:00 AM – 10:00 AM
    Instalación de la MANE, lectura de conclusiones MANE del 12 de Noviembre.
    10:00 AM – 1:00 PM
    Informes por Universidad y saludos por procesos sociales y políticos. Los informes por Universidad deberán basarse en los siguientes criterios:
    -       Definición de las asambleas con respecto a las definiciones de la MANE.
    -       Garantías y reivindicaciones locales.
    ALMUERZO
    2:00 PM – 5:00 PM
    Presentación de ponencias frente a los temas que se desarrollaran en las mesas de trabajo.
    5:00 PM – 6:00 PM
    Instalación de mesas
    1.  PROGRAMATICA
    Objetivo: Discutir los aspectos de la táctica de cómo afrontar el debate con el gobierno nacional y la forma de recoger los insumos y las propuestas para la generación de una nueva ley de educación superior. Dar mayores desarrollos a la metodología acordada en el Encuentro Nacional Programático del 13 de Noviembre.
    2.  ORGANIZATIVA...

    Estudiantes provenientes de diferentes universidades públicas y privadas del país arribaron entre el viernes  en la noche,  la madrugada y mañana del sábado para participar en dos  día del 3 al 4 de diciembre en la sesión de Mane que se realizó en Neiva.  Fueron  más de 1500 los estudiantes que hicieron presencia y armaron carpa en la Surcolombiana.

    La primera jornada de la IV asamblea de la Mesa Ampliada Nacional Estudiantil,  Mane se desarrolló el sábado 3.   Las universidades dieron sus informes que giraron  alrededor de tres puntos, el primero de movilización y construcción luego de la suspensión de paro. El segundo  las garantías académicas  y  el otro, sobre problemáticas locales en cada una de las universidades.

    Los informes permitieron  ver la necesidad de consolidar los procesos organizativos internos y nacionales. Lo que implica fortalecer el escenario de la Mane como espacio de coordinación, esto pensando en una  metodología de vocería legítima para la Mane.  De igual forma se aclaró que si bien la mayoría de la universidades retornaron a clase,  el paro no se levantó, simplemente se suspendió.

    Los informes dejan claro que en muchas universidades como en la Universidad de Antioquía y la Amazonía hay presencia de fuerzas armadas, entonces no se ha cumplido con la plena garantía de desmilitarizar las universidades.  Representantes del Sena, reclamaron  una participación activa de ellos en la Mane, lo que implica no simplemente apoyar el proceso, sino hacer parte del mismo.


    En 2008, el Ministerio de Agricultura y Finagro crearon un crédito especial para floricultores y otros exportadores, con la particularidad de que si los deudores no pagaban la Nación debía hacerlo a través del Fondo Agropecuario de Garantías (FAG).




    LA CARTA DE UNA ESTUDIANTE POR LA RENUNCIA DE UN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD
    ARGUMENTANDO QUE  LOS ESTUDIANTES NO SABEN ESCRIBIR

    Lo llamativo de esta carta es que la educación necesita de una EXCELENTE HOJA DE VIDA y que el profesional que opta por el puesto DE VERDAD QUIERA Y TENGA LA VOCACIÓN DE SER DOCENTE

    Señor Camilo Jiménez:

    Mi nombre es Victoria Tobar, tengo 20 años, soy estudiante de Comunicación Social con énfasis Audiovisual de la Universidad Javeriana, y leí su emotiva carta de renuncia. Encontré en su declaración una serie de inconsistencias en los motivos que sustentan su renuncia. 

    Con respecto al segundo párrafo, me parece que su argumento, básicamente, es que sus estudiantes deberían saber escribir un resumen decente porque vienen de familias bien, comen bien y estudiaron en colegios bien. En ese orden de ideas, si bien entiendo, tomar aguadepanela, comer huevito con arroz, tener un papá carpintero o celador y no haber salido nunca del país son condiciones de la existencia que atrofian el cerebro, la capacidad de análisis y la actitud crítica. Su declaración es sumamente injusta. Es una extensa -y en varios puntos, desacertada- crítica de la disposición actual de los estudiantes hacia el aprendizaje. 

    Porque le recuerdo que a eso vamos a la universidad: a aprender. 
    Lo que veo en su columna es que usted sería feliz con un salón lleno de gente experta, con una capacidad de análisis y redacción tan perfecta como la suya, de manera que su tarea se pueda limitar a leer y calificar genios. 

    Después de una crítica sobre la disposición de sus estudiantes (que cada vez iba pareciendo más una crítica a sus capacidades y tomando un tono algo ofensivo, como aquel que refleja esa frase "no pudieron pasar del resumen"), pasa usted a considerar la posibilidad de que el problema sea usted, y no ellos, cosa que me parece por lo demás muy válida. Lo que sí no lo es, es la actitud que toma usted ante tal consideración. Unas afirmaciones que transpiran sarcasmo y que se encargan de lavar sus manos de cualquier indicio de culpa. Creo que usted y todos nosotros tenemos claro que las presentaciones en PowerPoint y las películas-resumen no son la mejor herramienta de aprendizaje. Sin embargo, hay algo que no entiendo. Usted critica, principalmente, la actitud adormilada de sus estudiantes, su ausencia de espíritu crítico y, en consecuencia, sus largos e incómodos silencios durante sus clases. Le pregunto, ¿cree usted que un resumen es el mayor fomento del espíritu inquieto y crítico? Cuando un gran profesor de cine, que tuve hace un par de semestres, me explicó qué era el neorrealismo italiano, no tuve espacio para la duda. Lo que hice con el concepto que él introdujo abrió infinitos escenarios de duda y debate. Humildemente le sugiero: si usted quiere dar una clase en la que la crítica, la duda y el debate sean los protagonistas, (haga) que su eje transversal no sea saber hacer un resumen. ¿Qué le puedo preguntar a un resumen? Con esto (no) quiero decir que no sea fundamental para un editor escribir bien y manejar la economía de medios, pero creo que sus críticas deberían ser más coherentes con el tipo de contenidos que ofrece en su clase. 

    Si se queja de que no hay estudiantes con un espíritu curioso y crítico, yo me quejo de que no tengo profesores que siembren en mí la duda y las ganas de saber. Porque si hay algo que creo es que las ganas de aprender de un estudiante residen, en gran medida, en las ganas del profesor de que sus estudiantes aprendan. El semestre pasado, un profesor de 27 o 28 años hizo que yo entendiera a Félix Guattari, cuando para mí -antes de ver esa clase- el deseo solo era interesante si se entendía como las ganas de follarse al prójimo. Y lo hicieron otros estudiantes. Todos quisieron entender y el profesor no descansó hasta que lo logramos. Si sus e...

    Marcha de alcaldes pide hundimiento del proyecto. La ley es discriminatoria y antidemocrática, dicen.

    Ochocientos setenta y cinco alcaldes electos venidos de distintos departamentos suscribieron hoy una carta en la que le piden al Congreso "archivar el proyecto de ley que reglamenta el Sistema Nacional de Regalías”, pues "está demostrado que el proyecto despoja a los municipios de Colombia de sus derechos”.

    Por lo menos quinientos de ellos se tomaron hoy la Carrera Séptima de Bogotá y desfilaron hasta la Plaza de Bolívar, donde elevaron su voz contra el proyecto oficial argumentando que el gobierno central les quitó al mismo tiempo el manejo y los recursos con que atendían a las necesidades locales. Los hechos prueban, afirmaron, que el dinero no llegará a los municipios pobres, porque se va a concentrar en los macroproyectos que son de responsabilidad del gobierno nacional



    El predio donado por el Municipio tiene un área de 72.695. Cinco años para construir.


    El lote de terreno de 72.695 metros cuadrados localizado en la vereda de San Lorenzo de Abajo de Duitama desde la mañana de ayer pertenece a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Uptc) seccional Duitama. 

    "La destinación del lote es para construir la nueva sede de la universidad, y para esto tienen un plazo máximo de cinco años, si en ese plazo no se realiza la construcción el predio deberá retornar al Municipio", explicó el alcalde de Duitama, Francklyn Rincón.

    El Mandatario agregó que como contraprestación la Universidad Ofertó 10 estímulos becas durante tres años a estudiantes egresados de instituciones educativas oficiales que vivan en Duitama y que pertenezcan a los estratos 1 y 2.     

    El predio que hoy cuesta 600 millones de pesos colinda con las sedes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Unad) y el Cedeagro del Sena, se había adquirido a nombre del Municipio de Duitama con recursos aportados por la Gobernación de Boyacá. El gobernador manifestó su satisfacción y acuerdo de ceder el lote a la Uptc.   

    REDACCIÓN BOYACÁ 7 DÍAS


    Policías Alicorados hirieron a
    una joven en Sogamoso


    Dos patrulleros que estaban en servicio se escaparon a tomar
    y terminaron metidos en un lío.

    Ximena Alejandra Benítez Alarcón, de 20 años, se encontraba en grave estado al cierre de esta edición tras haber sido herida con un arma de la Policía.

    Según conoció  Boyacá Sie7e Días , en la noche del lunes los patrulleros Boris Jeison Rincón Marín y Jeferson Hernández Angulo estaban de servicio. Hacia las 2:00 de la madrugada del martes decidieron escaparse al apartamento de uno de ellos para tomarse unos tragos.

    Cuando se encontraban bebiendo ron llamaron a Ximena Alejandra, amiga de uno de los patrulleros, quien llegó al apartamento y departió con ellos. Sobre las 4:30 de la madrugada la central de radio de la Policía les reportó a los patrulleros un caso para que lo atendieran.

    De acuerdo con versiones recogidas por este Diario, Rincón y Hernández se prepararon para atender el caso y revisaron sus armas. Cuando estaban alistando sus pistolas, a uno de ellos se le disparó el arma y la bala, tras rebotar al parecer en una pared, impactó la cara de Ximena.

    La Joven fue llevada de inmediato a la Clínica de El Laguito, de donde fue trasladada a otro centro asistencial de la ciudad. Posteriormente la mujer fue remitida a Tunja, donde al cierre de esta edición seguía en grave estado.

    La fuerza estudiantil ocupo el 4 lugar, entre los 10 personajes, forzando al gobierno a hundir proyecto de reforma educativa


    Sabía Usted que desde el pasado 20 de Diciembre, inició un paro cívico en el municipio de Sabana de Torres en el departamento de Santander, con el cual se detiene las labores de la petrolera Petrosantander? 
    Miembros de las comunidades de las siete veredas del área de influencia de la petrolera bloquean el acceso y salida de los trabajadores en inmediaciones del Campo Payoa Cinco, ubicado en la vereda con el mismo nombre. Los manifestantes han solicitado la presencia del Vice Presidente Argelino Garzón quien no se ha manifestado al respecto, haciendo caso omiso al llamado de la población y permitiendo que se agudice la situación. Los manifestantes reclaman del Gobierno Nacional inversión social para la zona de donde se extrae el petróleo.

    Un movimiento con la perspectiva de la toma del poder y la construcción del poder popular se está gestando en Colombia. Este documental muestra los procesos de articulación y acumulación de fuerzas que se vienen desarrollando en instancias como la Marcha Patriótica y la CONAP. Una historia de lucha y esperanza que se narra a partir de entrevistas con Alirio García (Secretario General, FENSUAGRO), Hernando Hernández (congresista indígena), Carlos Lozano (Director de "La Voz") y Jairo Estrada (Director, ILSA) entre otros.  

    No es mas si no el resultado de este modelo económico que tiene e acabar con el estado social de derecho y entregarlo al los grandes monopolios privados. 

     


    jueves, 29 de diciembre de 2011 18:17

    .


    El Gobierno vendió la Empresa de Energía de Boyacá por más de 807.000 millones de pesos, a una compañía de capital colombiano y extranjero.

    El ministro de Hacienda encargado, Rodrigo Suescún, aseguró que la electrificadora fue adjudicada a una empresa canadiense y a un holding de inversiones, que dieron más del dinero que se tenía presupuestado para la venta.

    "Se le vendió a BCIF Holding Colombia, que es una compañía en la cual invierten buena parte de los recursos los fondos privados de pensiones. Ellos aportan aproximadamente el 75 por ciento y un fondo de inversiones privado canadiense llamada Brookfield”, indicó el ministro encargado.

    El titular de la cartera de Hacienda señaló que en la venta se obtuvieron 303.000 millones de pesos más de los presupuestados cuando se inició el negocio de la empresa.

    "El precio base era de 503.000 millones de pesos, pero como se logró vender en más de 807.000 millones, obtuvimos una ganancia de 303.000 millones”, explicó Suescún.

    Ricardo Suescún agregó que ese dinero será aportado al plan financiero para el próximo año.

    "No descartamos la privatización de otras empresas, pero por ahora no tenemos un nombre en concreto de cuál sería la próxima empresa en venta”, puntualizó.



    autor: Nancy Torres


    EDITORIAL: Balance del movimiento estudiantil colombiano en el 2011

    El 2011 fue un año de grandes triunfos para el movimiento estudiantil colombiano tanto en lo organizativo como en lo político con dos elementos fundamentales: la creación de la MANE y poder hacer retirar la reforma a la ley 30 radicada en el Congreso de la República por parte del gobierno nacional.

    El propósito del presente escrito no es hacer un recuento cronológico de lo que fue el movimiento estudiantil en el año 2011, sino hacer un pequeño análisis de los elementos más importantes y dar unas opiniones sobre lo que debe ser la lucha por una nueva universidad en el 2012.

    Luego de conocer hace cerca de un año de las intenciones de Juan Manuel Santos de poner en la agenda legislativa una nueva ley de educación superior en donde se profundizara el modelo neoliberal plasmado en la Ley 30 de 1992, el movimiento estudiantil comenzó su recomposición el 19 y 20 de marzo en la Universidad Nacional en el "Encuentro Nacional de Estudiantes Carlos Andrés Valencia” en homenaje a un líder universitario asesinado en Medellín por paramilitares el fin de semana anterior, reunión fundamental en la cual se creó la Mesa Amplia Nacional estudiantil y se agendó la primera gran movilización del año para el 7 de abril. (Ver: http://prensauniversidad.blogspot.com/2011/03/resena-del-encuentro-nacional-de.html)

    La MANE se puede considerar como una inmensa victoria del movimiento estudiantil ya que desde hacía décadas no existía un proceso que fuera un referente organizativo nacional y sobre todo con una legitimidad que se ha ido ganando paso a paso en la sociedad colombiana a pesar de la invisibilización, primero, y la estigmatización, después, por parte de los medios hegemónicos de comunicación y no obstante los intereses que desde algunos sectores han tenido para evitar la unidad del estudiantado.  De todas formas aún falta bastante para constituir una organización unitaria que tenga una estructura fuerte y vinculante, pero el camino que se está siguiendo es el correcto.

    El mes de agosto fue testigo de la primera reunión nacional de la MANE, en la Universidad Distrital, como órgano constituido de la cual salió otra victoria clave en el desarrollo de lo que ha sido la lucha por un nuevo modelo de educación y que será la base de la pelea en todo el 2012: el Programa Mínimo del Movimiento Estudiantil Colombiano, el cual recoge, en términos gruesos, los elementos fundamentales que debe tener una ley de educación superior para la realidad nacional con respecto a la financiación, la democracia y autonomía universitaria, el bienestar, la calidad académica, las libertades democráticas y la relación con la sociedad. (ver: 

    Convocatoria de 90 becas de postgrado 2013. Charla informativa en Tunja, Boyacá

    Mentes que mueven el mundo. 90 becas para maestrías y doctorados en EE.UU.
    Jorge Castillo Arcos

    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC 
    Auditorio Fausto (Avenida Central del Norte) 
    Hora: 10:30 a.m.

    Entrada libre

    90 becas para maestrías y doctorados en EE.UU.

    Mentes que mueven el mundo, 90 becas para maestrías y doctorados en EE.UU.
    • Del 15 de febrero al 31 de mayo de 2012 se abrirá la convocatoria para profesionales colombianos líderes en todas las áreas.
    • Acceso a más de 2.000 universidades y 60.000 programas de maestría y Ph.D. en EE.UU.
    • Habrá charlas informativas en 17 ciudades del país. 

      Si eres un colombiano sobresaliente por tus logros académicos y profesionales, por tu liderazgo y por el impacto de tu proyecto para el país, tú puedes convertirte en un Fulbrighter y unirte a la red global de conocimiento que forman más 300.000 ex becarios en todo el mundo, entre ellos 44 Premios Nobel y 21 Jefes de Estado.
    Las becas tienen un valor promedio de US$120.000 y están dirigidas a colombianos con sentido de servicio al país, habilidad para crear e innovar, para plantear soluciones a problemas reales en Colombia, según las metas de desarrollo de país y para ser multiplicadores del conocimiento. 
    Beneficios generales
    • Admisión universitaria
    • Exención de matrícula
    • Sostenimiento
    • Curso de inglés
    • Tiquetes aéreos
    • Visa
    • Seguro de salud
    Requisitos generales
    • Grado profesional universitario
    • Excelencia académica y profesional
    • Buen nivel de inglés
    • Plan de estudios de impacto para el país
    • Liderazgo
    • Experiencia profesional y en investigación
    Son 11 modalidades de becas y 90 cupos:
    • Becas J. William Fulbright
    5 becas para profesionales colombianos con vínculo laboral vigente en 8 áreas de conocimiento, de un valor de US$50,000 cada una.
    • Becas para el Desarrollo Universitario
    5 becas para docentes universitarios que apuntan a contribuir al desarrollo académico de las universidades colombianas, en todas los campos de saber. 
    • Becas Francisco José de Caldas 
    50 becas para estudios de doctorado dentro del marco del programa Generación del Bicentenario, de COLCIENCIAS, con destino a EE.UU.
    (la convocatoria abre en marzo de 2012).
    • Becas de Postgrado para las Regiones
    Profesores vinculados a universidades regionales realizan estudios de postgrado en todas las áreas, en alianza con el MEN. 
    • Becas para el Desarrollo de las Regiones Petroleras
    Becas con el objetivo de apoyar las metas de desarrollo sostenible de las regiones petroleras del país, en asocio con ECOPETROL.
    • Becas para Lideres Afrodescendientes
    En convenio con el Ministerio de Educación y USAID, Fulbright ofrece 4 becas para potenciar los futuros líderes afrocolombianos que trabajan a favor del desarrollo de las regiones y sus comunidades.
    • Becas Fulbright - Mincultura para Artistas
    5 becas para artistas y profesionales que acrediten una trayectoria sobresaliente en el ámbito artístico, en asocio con Mincultura.
    • Fulbright - Cerrejón para La Guajira
    1 beca para un profesional de La Guajira para contribuir al desarrollo y la competitividad del departamento, en asocio con Cerrejón. 
    • Fulbright - Saldarriaga Concha
    2 becas para profesionales con discapacidad y profesionales que trabajen por la inclusión social de esta comunidad y la de los adultos mayores, con el apoyo de la Fundación Saldarriaga Concha.
    • Profesor Universitario en Antioquia
    Una beca dirigida a profesores universitarios antioqueños, en cooperación con las Fundaciones Suramericana, Argos, Bancolombia y Nutresa.
    • Fulbright - Suramericana
    10 becas para profesionales vinculados a las compañías de los Grupos Argos, Bancolombia, Nutresa y Suramericana. 

    Esta convocatoria se ofrece en alianza con los socios institucionales de Fulbright Colombia: Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de Cultura, Colciencias, ICETEX, USAID, Ecopetrol, El Cerrejón, Fundación Saldarriaga Concha, Grupo de Inversiones Suramericana, Grupo Argos, Grupo Bancolombia, Grupo Nutresa, y sus fundaciones, quienes comparten nuestro compromiso con la formación avanzada de líderes con alto grado de compromiso social para apoyar al logro de las metas de desarrollo y crecimiento de nuestro país.


    Toda la información de requisitos por beca en: www.fulbright.edu.co 

    Asesoría en línea: Lunes a Viernes de 12:00 a 2:00 p.m. 


    Hoy se reúne el consejo académico para discutir el calendario que propusieron para este año de solo un semestre, lo que no entiendo es porque en años anteriores en peores situaciones en mitad de año solo tenemos 8 días de vacaciones y salíamos el 20 de diciembre terminando los dos semestres.

    Los profesores ocasionales son también uno de los afectados con estas medidas, muchos docentes declaran no seguir trabajando con la universidad si sigue esta situación; estudiantes en terminación académica también están en desacuerdo con este calendario, ahora de no cambiar el calendario súmenle un semestre mas a lo que tenían presupuestado.

    Calendario para el año 2012.

    Calendario para Primer Semestre Académico de 2012 en la UPTC y ÚNICO SEMESTRE.

    Se cumplirá desde el día 26 de marzo, hasta el 22 de agosto del presente año.
    January 19, 2012; Elsy Sarmiento Rincón

    El Consejo Académico de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC,  en la sesión del día martes 17 de enero, aprobó el calendario académico para el primer semestre académico de 2012, el cual se cumplirá desde el día 26 de marzo, hasta el 22 de agosto del presente año. 
      
    Es de aclarar que los semestres: décimo, once, doce y trece de la Escuela de Medicina inician actividad académica el 30 de enero y los demás semestres de este programa, inician a partir del 12 de marzo. 
      
    Es motivo de preocupación para el Consejo Académico y los estamentos universitarios las dificultades que se puedan presentar para lograr cumplir a cabalidad los dos semestres académicos correspondientes al año 2012, por lo tanto se continuará en la búsqueda de alternativas, a fin de tomar la mejor decisión. 
      
    Consejo Académico modifica calendario académico de Posgrados - Resolución 02 del 17 de enero de 2012 

    El Consejo Académico de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, UPTC,  en la sesión del día martes 17 de enero, a través de la Resolución No. 02 de 2012, modificó la Resolución No. 35 del 11 de octubre de 2011 (calendario académico para el primer semestre de 2012, programas de posgrados semestralizados de la UPTC), en el sentido de ampliar las fechas de inscripción, proceso de selección, publicación de resultados, inscripción de asignaturas y matricula ordinaria y extraordinaria, en los programas de posgrado que los requieran así:  
       

    ACTIVIDAD
    FECHA
    Inscripciones
    18 y 19 de enero de 2012
    Proceso de selección de estudiantes
    20 al 23 de enero de 2012
    Publicación de Resultados Estudiantes admitidos
    24 de enero de 2012
    Inscripción de Asignaturas
    25 de enero al 02 de febrero de 2012
    Matriculas Ordinarias Estudiantes antiguos y nuevos
    25 de enero al 02 de febrero de 2012
    Matriculas Extraordinarias Estudiantes antiguos y nuevos
    03 de febrero de 2012
    Iniciación de clases
    03 de febrero de 2012
      
      
    Así mismo, aprobó permitir a los estudiantes de pregrado que terminen académicamente en el segundo semestre del año 2011, la asistencia de manera provisional a los cursos de posgrado, con el fin de que posteriormente adelanten el trámite de legalización de la matrícula de posgrado, con fecha límite a primero de marzo de 2012. 
      
    Los Comités de currículo de pregrado deberán efectuar trámite prioritario a las solicitudes d...

    COALICIÓN NO TLC CON COREA
    CONVOCA

    FORO: RIESGOS DE UN TLC CON COREA

    Empresarios, Centrales Sindicales, integrantes  de la Academia y de diversos sectores de la sociedad, preocupados por las implicaciones de la firma de un TLC con Corea, hemos decidido convocar a un Foro abierto sobre el tema.

    SITIO: SEDE COMPENSAR DE LA AV. 68 No. 49ª-47  Bogotá D.C
    HORA: De  9 a.m. a 12 m
    FECHA: Enero 26

    CONVOCANTES: GRUPO PROINDUSTRIA,  CUT,  CTC,  RECALCA, Fetramecol, Sintraindumecol, sintraencocables, Sintrametal, Sinaltracaf, Sindicolmena, Sintrasiderúrgico, Sintraime, Sintrammetalurgico- Santander, Sintratextil.

    Información en los siguientes teléfonos:
    Grupo Proindustria: 2108148, 2374447
    Recalca:                    2488989
    CUT:                          3237550

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    Luego de los actos violentos protagonizados por un grupo de desadaptados, que causaron daños al interior de la Universidad, la rectoría hace un llamado a la cordura para poder terminar el semestre.

    Aunque se desconocen las causas de la manifestación, el rector de la UPTC, Gustavo Orlando Álvarez Álvarez, hizo un llamado a los estudiantes para que retomen sus actividades en total normalidad, ya que cualquier protesta y desorden puede afectar el calendario académico previsto para concluir el segundo semestre académico de 2011, e iniciar las actividades académicas del año 2012. 

    El rector aseguró que el día anterior el Consejo Académico se reunió en pleno y aprobó por unanimidad el calendario académico para el presente año, el cual requiere de la colaboración de los estudiantes para poder cumplir a cabalidad con los dos semestres académicos del  presente año. 

    "La Administración hará un gran esfuerzo para, en corto tiempo, lograr adelantar los procesos de inscripción, matriculas y contratación de docentes, con el fin de acatar la decisión que tomó el Consejo Académico en sesión extraordinaria. Sin embargo, es necesario que los estudiantes tomen conciencia que cualquier retraso puede afectar la culminación de este semestre, y el inicio de las actividades académicas de este año”, aseguró el Rector.

    Se espera que haya total normalidad este miércoles 25 de enero.