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  • 12/14/11--15:16: Carta de una estudiante de Comunicación Social a Camilo Jiménez (chan 2523077)

    • LA CARTA DE UNA ESTUDIANTE POR LA RENUNCIA DE UN DOCENTE EN LA UNIVERSIDAD
    ARGUMENTANDO QUE  LOS ESTUDIANTES NO SABEN ESCRIBIR

    Lo llamativo de esta carta es que la educación necesita de una EXCELENTE HOJA DE VIDA y que el profesional que opta por el puesto DE VERDAD QUIERA Y TENGA LA VOCACIÓN DE SER DOCENTE

    Señor Camilo Jiménez:

    Mi nombre es Victoria Tobar, tengo 20 años, soy estudiante de Comunicación Social con énfasis Audiovisual de la Universidad Javeriana, y leí su emotiva carta de renuncia. Encontré en su declaración una serie de inconsistencias en los motivos que sustentan su renuncia. 

    Con respecto al segundo párrafo, me parece que su argumento, básicamente, es que sus estudiantes deberían saber escribir un resumen decente porque vienen de familias bien, comen bien y estudiaron en colegios bien. En ese orden de ideas, si bien entiendo, tomar aguadepanela, comer huevito con arroz, tener un papá carpintero o celador y no haber salido nunca del país son condiciones de la existencia que atrofian el cerebro, la capacidad de análisis y la actitud crítica. Su declaración es sumamente injusta. Es una extensa -y en varios puntos, desacertada- crítica de la disposición actual de los estudiantes hacia el aprendizaje. 

    Porque le recuerdo que a eso vamos a la universidad: a aprender. 
    Lo que veo en su columna es que usted sería feliz con un salón lleno de gente experta, con una capacidad de análisis y redacción tan perfecta como la suya, de manera que su tarea se pueda limitar a leer y calificar genios. 

    Después de una crítica sobre la disposición de sus estudiantes (que cada vez iba pareciendo más una crítica a sus capacidades y tomando un tono algo ofensivo, como aquel que refleja esa frase "no pudieron pasar del resumen"), pasa usted a considerar la posibilidad de que el problema sea usted, y no ellos, cosa que me parece por lo demás muy válida. Lo que sí no lo es, es la actitud que toma usted ante tal consideración. Unas afirmaciones que transpiran sarcasmo y que se encargan de lavar sus manos de cualquier indicio de culpa. Creo que usted y todos nosotros tenemos claro que las presentaciones en PowerPoint y las películas-resumen no son la mejor herramienta de aprendizaje. Sin embargo, hay algo que no entiendo. Usted critica, principalmente, la actitud adormilada de sus estudiantes, su ausencia de espíritu crítico y, en consecuencia, sus largos e incómodos silencios durante sus clases. Le pregunto, ¿cree usted que un resumen es el mayor fomento del espíritu inquieto y crítico? Cuando un gran profesor de cine, que tuve hace un par de semestres, me explicó qué era el neorrealismo italiano, no tuve espacio para la duda. Lo que hice con el concepto que él introdujo abrió infinitos escenarios de duda y debate. Humildemente le sugiero: si usted quiere dar una clase en la que la crítica, la duda y el debate sean los protagonistas, (haga) que su eje transversal no sea saber hacer un resumen. ¿Qué le puedo preguntar a un resumen? Con esto (no) quiero decir que no sea fundamental para un editor escribir bien y manejar la economía de medios, pero creo que sus críticas deberían ser más coherentes con el tipo de contenidos que ofrece en su clase. 

    Si se queja de que no hay estudiantes con un espíritu curioso y crítico, yo me quejo de que no tengo profesores que siembren en mí la duda y las ganas de saber. Porque si hay algo que creo es que las ganas de aprender de un estudiante residen, en gran medida, en las ganas del profesor de que sus estudiantes aprendan. El semestre pasado, un profesor de 27 o 28 años hizo que yo entendiera a Félix Guattari, cuando para mí -antes de ver esa clase- el deseo solo era interesante si se entendía como las ganas de follarse al prójimo. Y lo hicieron otros estudiantes. Todos quisieron entender y el profesor no descansó hasta que lo logramos. Si sus e...

  • 12/16/11--10:33: Mas reformas que solo otorgan poder al ejecutivo!! (chan 2523077)

    • Marcha de alcaldes pide hundimiento del proyecto. La ley es discriminatoria y antidemocrática, dicen.

    Ochocientos setenta y cinco alcaldes electos venidos de distintos departamentos suscribieron hoy una carta en la que le piden al Congreso "archivar el proyecto de ley que reglamenta el Sistema Nacional de Regalías”, pues "está demostrado que el proyecto despoja a los municipios de Colombia de sus derechos”.

    Por lo menos quinientos de ellos se tomaron hoy la Carrera Séptima de Bogotá y desfilaron hasta la Plaza de Bolívar, donde elevaron su voz contra el proyecto oficial argumentando que el gobierno central les quitó al mismo tiempo el manejo y los recursos con que atendían a las necesidades locales. Los hechos prueban, afirmaron, que el dinero no llegará a los municipios pobres, porque se va a concentrar en los macroproyectos que son de responsabilidad del gobierno nacional



  • 12/16/11--13:17: Universidad Pedagógica tiene lote para su nueva sede en Duitama (chan 2523077)

    • El predio donado por el Municipio tiene un área de 72.695. Cinco años para construir.


    El lote de terreno de 72.695 metros cuadrados localizado en la vereda de San Lorenzo de Abajo de Duitama desde la mañana de ayer pertenece a la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (Uptc) seccional Duitama. 

    "La destinación del lote es para construir la nueva sede de la universidad, y para esto tienen un plazo máximo de cinco años, si en ese plazo no se realiza la construcción el predio deberá retornar al Municipio", explicó el alcalde de Duitama, Francklyn Rincón.

    El Mandatario agregó que como contraprestación la Universidad Ofertó 10 estímulos becas durante tres años a estudiantes egresados de instituciones educativas oficiales que vivan en Duitama y que pertenezcan a los estratos 1 y 2.     

    El predio que hoy cuesta 600 millones de pesos colinda con las sedes de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Unad) y el Cedeagro del Sena, se había adquirido a nombre del Municipio de Duitama con recursos aportados por la Gobernación de Boyacá. El gobernador manifestó su satisfacción y acuerdo de ceder el lote a la Uptc.   

    REDACCIÓN BOYACÁ 7 DÍAS


  • 12/19/11--07:36: Policías alicorados hirieron a una joven en Sogamoso (chan 2523077)

    • Policías Alicorados hirieron a
    una joven en Sogamoso


    Dos patrulleros que estaban en servicio se escaparon a tomar
    y terminaron metidos en un lío.

    Ximena Alejandra Benítez Alarcón, de 20 años, se encontraba en grave estado al cierre de esta edición tras haber sido herida con un arma de la Policía.

    Según conoció  Boyacá Sie7e Días , en la noche del lunes los patrulleros Boris Jeison Rincón Marín y Jeferson Hernández Angulo estaban de servicio. Hacia las 2:00 de la madrugada del martes decidieron escaparse al apartamento de uno de ellos para tomarse unos tragos.

    Cuando se encontraban bebiendo ron llamaron a Ximena Alejandra, amiga de uno de los patrulleros, quien llegó al apartamento y departió con ellos. Sobre las 4:30 de la madrugada la central de radio de la Policía les reportó a los patrulleros un caso para que lo atendieran.

    De acuerdo con versiones recogidas por este Diario, Rincón y Hernández se prepararon para atender el caso y revisaron sus armas. Cuando estaban alistando sus pistolas, a uno de ellos se le disparó el arma y la bala, tras rebotar al parecer en una pared, impactó la cara de Ximena.

    La Joven fue llevada de inmediato a la Clínica de El Laguito, de donde fue trasladada a otro centro asistencial de la ciudad. Posteriormente la mujer fue remitida a Tunja, donde al cierre de esta edición seguía en grave estado.

    La fuerza estudiantil ocupo el 4 lugar, entre los 10 personajes, forzando al gobierno a hundir proyecto de reforma educativa


    Sabía Usted que desde el pasado 20 de Diciembre, inició un paro cívico en el municipio de Sabana de Torres en el departamento de Santander, con el cual se detiene las labores de la petrolera Petrosantander? 
    Miembros de las comunidades de las siete veredas del área de influencia de la petrolera bloquean el acceso y salida de los trabajadores en inmediaciones del Campo Payoa Cinco, ubicado en la vereda con el mismo nombre. Los manifestantes han solicitado la presencia del Vice Presidente Argelino Garzón quien no se ha manifestado al respecto, haciendo caso omiso al llamado de la población y permitiendo que se agudice la situación. Los manifestantes reclaman del Gobierno Nacional inversión social para la zona de donde se extrae el petróleo.

    Un movimiento con la perspectiva de la toma del poder y la construcción del poder popular se está gestando en Colombia. Este documental muestra los procesos de articulación y acumulación de fuerzas que se vienen desarrollando en instancias como la Marcha Patriótica y la CONAP. Una historia de lucha y esperanza que se narra a partir de entrevistas con Alirio García (Secretario General, FENSUAGRO), Hernando Hernández (congresista indígena), Carlos Lozano (Director de "La Voz") y Jairo Estrada (Director, ILSA) entre otros.  

    No es mas si no el resultado de este modelo económico que tiene e acabar con el estado social de derecho y entregarlo al los grandes monopolios privados. 

     


    jueves, 29 de diciembre de 2011 18:17

    .


    El Gobierno vendió la Empresa de Energía de Boyacá por más de 807.000 millones de pesos, a una compañía de capital colombiano y extranjero.

    El ministro de Hacienda encargado, Rodrigo Suescún, aseguró que la electrificadora fue adjudicada a una empresa canadiense y a un holding de inversiones, que dieron más del dinero que se tenía presupuestado para la venta.

    "Se le vendió a BCIF Holding Colombia, que es una compañía en la cual invierten buena parte de los recursos los fondos privados de pensiones. Ellos aportan aproximadamente el 75 por ciento y un fondo de inversiones privado canadiense llamada Brookfield”, indicó el ministro encargado.

    El titular de la cartera de Hacienda señaló que en la venta se obtuvieron 303.000 millones de pesos más de los presupuestados cuando se inició el negocio de la empresa.

    "El precio base era de 503.000 millones de pesos, pero como se logró vender en más de 807.000 millones, obtuvimos una ganancia de 303.000 millones”, explicó Suescún.

    Ricardo Suescún agregó que ese dinero será aportado al plan financiero para el próximo año.

    "No descartamos la privatización de otras empresas, pero por ahora no tenemos un nombre en concreto de cuál sería la próxima empresa en venta”, puntualizó.



    autor: Nancy Torres


    EDITORIAL: Balance del movimiento estudiantil colombiano en el 2011

    El 2011 fue un año de grandes triunfos para el movimiento estudiantil colombiano tanto en lo organizativo como en lo político con dos elementos fundamentales: la creación de la MANE y poder hacer retirar la reforma a la ley 30 radicada en el Congreso de la República por parte del gobierno nacional.

    El propósito del presente escrito no es hacer un recuento cronológico de lo que fue el movimiento estudiantil en el año 2011, sino hacer un pequeño análisis de los elementos más importantes y dar unas opiniones sobre lo que debe ser la lucha por una nueva universidad en el 2012.

    Luego de conocer hace cerca de un año de las intenciones de Juan Manuel Santos de poner en la agenda legislativa una nueva ley de educación superior en donde se profundizara el modelo neoliberal plasmado en la Ley 30 de 1992, el movimiento estudiantil comenzó su recomposición el 19 y 20 de marzo en la Universidad Nacional en el "Encuentro Nacional de Estudiantes Carlos Andrés Valencia” en homenaje a un líder universitario asesinado en Medellín por paramilitares el fin de semana anterior, reunión fundamental en la cual se creó la Mesa Amplia Nacional estudiantil y se agendó la primera gran movilización del año para el 7 de abril. (Ver: http://prensauniversidad.blogspot.com/2011/03/resena-del-encuentro-nacional-de.html)

    La MANE se puede considerar como una inmensa victoria del movimiento estudiantil ya que desde hacía décadas no existía un proceso que fuera un referente organizativo nacional y sobre todo con una legitimidad que se ha ido ganando paso a paso en la sociedad colombiana a pesar de la invisibilización, primero, y la estigmatización, después, por parte de los medios hegemónicos de comunicación y no obstante los intereses que desde algunos sectores han tenido para evitar la unidad del estudiantado.  De todas formas aún falta bastante para constituir una organización unitaria que tenga una estructura fuerte y vinculante, pero el camino que se está siguiendo es el correcto.

    El mes de agosto fue testigo de la primera reunión nacional de la MANE, en la Universidad Distrital, como órgano constituido de la cual salió otra victoria clave en el desarrollo de lo que ha sido la lucha por un nuevo modelo de educación y que será la base de la pelea en todo el 2012: el Programa Mínimo del Movimiento Estudiantil Colombiano, el cual recoge, en términos gruesos, los elementos fundamentales que debe tener una ley de educación superior para la realidad nacional con respecto a la financiación, la democracia y autonomía universitaria, el bienestar, la calidad académica, las libertades democráticas y la relación con la sociedad. (ver: 

    Convocatoria de 90 becas de postgrado 2013. Charla informativa en Tunja, Boyacá

    Mentes que mueven el mundo. 90 becas para maestrías y doctorados en EE.UU.
    Jorge Castillo Arcos

    Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia-UPTC 
    Auditorio Fausto (Avenida Central del Norte) 
    Hora: 10:30 a.m.

    Entrada libre

    90 becas para maestrías y doctorados en EE.UU.

    Mentes que mueven el mundo, 90 becas para maestrías y doctorados en EE.UU.
    • Del 15 de febrero al 31 de mayo de 2012 se abrirá la convocatoria para profesionales colombianos líderes en todas las áreas.
    • Acceso a más de 2.000 universidades y 60.000 programas de maestría y Ph.D. en EE.UU.
    • Habrá charlas informativas en 17 ciudades del país. 

      Si eres un colombiano sobresaliente por tus logros académicos y profesionales, por tu liderazgo y por el impacto de tu proyecto para el país, tú puedes convertirte en un Fulbrighter y unirte a la red global de conocimiento que forman más 300.000 ex becarios en todo el mundo, entre ellos 44 Premios Nobel y 21 Jefes de Estado.
    Las becas tienen un valor promedio de US$120.000 y están dirigidas a colombianos con sentido de servicio al país, habilidad para crear e innovar, para plantear soluciones a problemas reales en Colombia, según las metas de desarrollo de país y para ser multiplicadores del conocimiento. 
    Beneficios generales
    • Admisión universitaria
    • Exención de matrícula
    • Sostenimiento
    • Curso de inglés
    • Tiquetes aéreos
    • Visa
    • Seguro de salud
    Requisitos generales
    • Grado profesional universitario
    • Excelencia académica y profesional
    • Buen nivel de inglés
    • Plan de estudios de impacto para el país
    • Liderazgo
    • Experiencia profesional y en investigación
    Son 11 modalidades de becas y 90 cupos:
    • Becas J. William Fulbright
    5 becas para profesionales colombianos con vínculo laboral vigente en 8 áreas de conocimiento, de un valor de US$50,000 cada una.
    • Becas para el Desarrollo Universitario
    5 becas para docentes universitarios que apuntan a contribuir al desarrollo académico de las universidades colombianas, en todas los campos de saber. 
    • Becas Francisco José de Caldas 
    50 becas para estudios de doctorado dentro del marco del programa Generación del Bicentenario, de COLCIENCIAS, con destino a EE.UU.
    (la convocatoria abre en marzo de 2012).
    • Becas de Postgrado para las Regiones
    Profesores vinculados a universidades regionales realizan estudios de postgrado en todas las áreas, en alianza con el MEN. 
    • Becas para el Desarrollo de las Regiones Petroleras
    Becas con el objetivo de apoyar las metas de desarrollo sostenible de las regiones petroleras del país, en asocio con ECOPETROL.
    • Becas para Lideres Afrodescendientes
    En convenio con el Ministerio de Educación y USAID, Fulbright ofrece 4 becas para potenciar los futuros líderes afrocolombianos que trabajan a favor del desarrollo de las regiones y sus comunidades.
    • Becas Fulbright - Mincultura para Artistas
    5 becas para artistas y profesionales que acrediten una trayectoria sobresaliente en el ámbito artístico, en asocio con Mincultura.
    • Fulbright - Cerrejón para La Guajira
    1 beca para un profesional de La Guajira para contribuir al desarrollo y la competitividad del departamento, en asocio con Cerrejón. 
    • Fulbright - Saldarriaga Concha
    2 becas para profesionales con discapacidad y profesionales que trabajen por la inclusión social de esta comunidad y la de los adultos mayores, con el apoyo de la Fundación Saldarriaga Concha.
    • Profesor Universitario en Antioquia
    Una beca dirigida a profesores universitarios antioqueños, en cooperación con las Fundaciones Suramericana, Argos, Bancolombia y Nutresa.
    • Fulbright - Suramericana
    10 becas para profesionales vinculados a las compañías de los Grupos Argos, Bancolombia, Nutresa y Suramericana. 

    Esta convocatoria se ofrece en alianza con los socios institucionales de Fulbright Colombia: Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de Cultura, Colciencias, ICETEX, USAID, Ecopetrol, El Cerrejón, Fundación Saldarriaga Concha, Grupo de Inversiones Suramericana, Grupo Argos, Grupo Bancolombia, Grupo Nutresa, y sus fundaciones, quienes comparten nuestro compromiso con la formación avanzada de líderes con alto grado de compromiso social para apoyar al logro de las metas de desarrollo y crecimiento de nuestro país.


    Toda la información de requisitos por beca en: www.fulbright.edu.co 

    Asesoría en línea: Lunes a Viernes de 12:00 a 2:00 p.m. 


    WWW.ELESTUDIANTE.NET 
    SE PERMITE PUBLICAR ESTE MAIL QUE ANDA RONDANDO 
    PERO NO ES QUIÉN EDITO EL COMUNICADO ANÓNIMO

    Últimamente por varias circunstancias he llegado a pensar que no hago parte de una universidad publica porque como puede ser posible que al uno ser parte de la UPTC no pueda hacer uso de los campos deportivos (cancha microfútbol, cancha de futbol) sin pedirle permiso al decano, será que tenemos que andar detrás de sus zapatos para pedirle el favor que nos deje jugar, entonces para que pagamos porque  tan formalidad de permisos si los que vamos a usar estos campos somos estudiantes los cuales estamos matriculados desde el momento aportamos parte del sostenimiento de la U con una matricula, la otra parte la aporta el estado. Porque no solo podemos ir a jugar sin que el celador nos saque, o pedir el favor que encienda la luces de la cancha por la noche, acaso no tenemos DERECHO  a usar estos campos porque permisos para que gastar tanto papel….

     

    Del reglamento estudiantil:

     

    TÍTULO V 

    CAPÍTULO PRIMERO

    DE LOS DERECHOS, DEBERES Y PROHIBICIONES

     

    Articulo 103:

    m) Participar activamente en el desarrollo de la vida Universitaria.

     

    "acaso el desarrollo de la vida universitaria se refiere solo a ir a la universidad a ver clase y ya de nuevo para la casa, acaso somos solo robots que solo podemos llenarnos de información y no divertirnos…..”

     

    Pongan atención a este dialogo:

     

    Estudiante: señor celador será que nos puede hacer el favor de prendernos las luces de la cancha de microfútbol para poder jugar ya que en el día no podemos porque tenemos que asistir a clase.

     

    Todas estas son respuestas que han hecho ellos:

     

    Celador:

    1.    no puedo p...

    Del 16 al 18 de marzo de 2012, y con el liderazgo de la Federación Nacional de Estudiantes de Contaduría Pública, FENECOP, se llevará este encuentro investigativo de discusión, desarrollo y fortalecimiento de la profesión.


    La Federación Nacional de Estudiantes de Contaduría Pública, FENECOP, se ha destacado por desarrollar de manera constante un plausible trabajo académico, que da evidencia de la intención nacionalista que palpita en cada uno de los estudiantes que han sentido compromiso con la academia, el país y la profesión contable.

    Teniendo en cuenta la historia y la actual coyuntura normativa de la profesión, el contexto político y económico del país, la intención es acercar a cada uno de los asistentes de este congreso, al reconocimiento de las capacidades que se posee como individuo social de construir y formar la profesión.

    Se propone entonces el desarrollo y fortalecimiento de la investigación como estrategia de lucha, para formar un estudiante con equilibrio entre conocimiento y liderazgo como elementos fundamentales en la formación del futuro contador público; teniendo en cuenta que el ejercicio político requiere de conocimiento y que la defensa de las ideas requiere de argumentación y disertaciones profundas para la aceptación de las mismas.

    Evitando escenarios perjudiciales para el bienestar y desarrollo de la profesión

    Es importante que los estudiantes de contaduría pública tomen conciencia de la capacidad que poseen al momento de influir sobre el desarrollo de su nación y profesión. Quienes están en las aulas, en muchas ocasiones, son individuos inertes que escapan a sus responsabilidades como estudiantes críticos y reflexivos. Aún así tienen la posibilidad de constituirse en profesionales inquietos por los desafíos de su profesión, que ejerzan como miembros activos de una sociedad que requiere de ellos una participación visible en diferentes contextos que influyen en el devenir del país.

    En los últimos años, los agravios contra la profesión responden, por un lado, a la decisión irrestricta del gobierno por garantizarles a los inversionistas extranjeros un marco legal contable acorde a sus requerimientos, como es el caso de la Ley 1314 o de Convergencia, y por el otro, a los intereses de un sector nacional por tratar de arrebatar responsabilidades que hoy son competencia exclusiva de los contadores públicos, para que sean realizadas por otros profesionales, como se pretende con el Proyecto de Ley 171 de 2009.

    Es inminente que el XXIII Congreso Nacional de Estudiantes de Contaduría Pública sensibilice al gremio estudiantil sobre esta realidad, orientando las acciones que se deban considerar para evitar futuros escenarios perjudiciales para el bienestar y desarrollo de la profesión contable, tomando como herramienta de lucha la investigación y creación de conocimiento, trabajando por "la creación y la defensa de una teoría contable nacional acorde con la realidad”.

    En este proceso hay que consolidar la agremiación contable en el país, de manera que se cuente con un colectivo organizado, que realice pronunciamientos serios y contundentes que se constituyan en la máxima expresión de los estudiantes. Se hace imprescindible articular propuestas de trabajo con otras organizaciones estudiantiles, profesionales contables y demás sectores de la sociedad, en una iniciativa por retomar la participación política del movimiento estudiantil.

    Conferencistas Nacionales

    El 'salario de enganche' promedio de un recién egresado de la Universidad bordea el 1'300.000.


    Estudiar Ingeniería de Petróleos es hoy, en Colombia, el mejor negocio de lejos, a juzgar por los resultados que arroja el Observatorio Laboral para la Educación.


    De acuerdo con ese ente, una dependencia del Ministerio de Educación y que funciona desde hace seis años, esa es la única carrera en nuestro país que, en promedio, les garantiza a sus egresados un salario de casi cinco veces el mínimo en su primer trabajo: exactamente 3'139.846 pesos.

    La segunda carrera universitaria que mejor paga hoy en Colombia (un año después de otorgado el título) es también afín a la minería: la geología, con un poco más de 2'800.000 pesos. En tercer lugar aparece una tradicional, la medicina, que apenas sobrepasa los 2'000.000 de pesos.


    Esas cifras resultan muy privilegiadas si se tiene en cuenta que el sueldo de un recién egresado en nuestro país, al promediar las 162 carreras que titularon como mínimo 100 estudiantes en el 2009 (año del estudio), es de 1'329.989 pesos.


    Eso es menos de la mitad de lo que ganaría un ingeniero de petróleos recién salido de las aulas universitarias y casi lo mismo que suele ganar un conductor de taxi promedio cada mes, según diversas empresas del sector consultadas en Bogotá.


    Sogamoso 14 de febrero de 2012

    Con la participación de diferentes autoridades del orden cultural, social, económico y político, el alcalde Miguel Ángel García Pérez dio apertura a los Espacios de Construcción Social, ECOS el 13 de febrero. A través de esta iniciativa se busca convocar a todos y cada uno de los actores de la realidad sogamoseña, para la formulación del Plan de Desarrollo Municipal, la carta de navegación no sólo del gobierno local, sino de toda la comunidad en los próximos 4 años.

    Es por ello, que el alcalde invitó a todas las personas para que se vinculen a estos Espacios, donde a través del debate y la democracia se definirá el futuro social de Sogamoso.

    Para conocer más sobre sobre los horarios descargue el documento adjunto.: 






    		La construcción de este proyecto hidroeléctrico en el departamento de Huila ha causado protestas, una batalla jurídica y la intervención de la Fuerza Pública. Tatiana Roa, activista de Censat Agua Viva que se opone al proyecto, explica el trasfondo de la controversia.
    www.razonpublica.com


    La Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia - UPTC, está realizado el proceso de convocatorias para la realización y conformación de las ternas, de las cuales se designarán los Gerentes o Directores para los hospitales y centros de salud del departamento.

    Se trata de las Empresas Sociales del Estado, que suscribieron convenio con la UPTC, entre las que se encuentran los hospitales José Cayetano Vásquez de Puerto Boyacá, San Antonio de Soatá, Regional de Sogamoso, Regional de Miraflores, San Francisco de San Luis de Gaceno, Baudilio Acero de Turmequé, San Rafael de Tunja, Valle de Tenza, Regional de Chiquinquirá y la Unidad Especial de Cubará.

    De igual manera se adelanta el proceso para los Centros de Ráquira, Oicatá, Rondón, Togüi, Campohermoso, Macanal, Samacá y La Uvita.

    El día 27 de marzo, la Universidad hará entrega del acta de resultados definitivos, con los candidatos admitidos al proceso y su respectivo puntaje, para que las Juntas Directivas de cada uno de los hospitales den a conocer la terna al Gobernador del Departamento, y se disponga a la selección de los nuevos gerentes.

    Para ampliar la información sobre las convocatorias, consulte la página web de la Universidad: www.uptc.edu.co, banner "Convocatorias abiertas Empresas Sociales del Estado”, o teléfono 7405626, extensión 2407 de Tunja.

    Ibagué 28 y 29 de enero de 2012
    $IMAGE1$
    Iniciamos un nuevo periodo de lucha por la educación de nuestro país. Apenas el año pasado el mundo entero fue testigo de fuertes estallidos sociales producto de la aguda crisis que atraviesa el sistema capitalista y su manto neoliberal, el cual, continúa abarcando dimensiones ambientales, energéticas, políticas, económicas y sociales. Las calles del Norte de África, Europa, Oriente Medio, E.E.U.U. y Latinoamérica se colmaron de miles de personas que de forma eufórica alzaron su voz en contra de las políticas de corte antipopular que, orientadas a resolver la crisis de la avaricia financiera, golpeaban drásticamente la soberanía de los pueblos y los derechos fundamentales de las y los trabajadores y la juventud. La aurora de la lucha social y popular volvió a hacer resplandecer con intensidad su luz de esperanza. La epopeya del estudiantado colombiano fue, sin duda alguna, protagonista en estas gestas que se desarrollaron en todo el planeta, las cuales reafirmaron una vez más la profunda convicción de que un mundo mejor es posible.

    Por su parte, el Gobierno Santos ha continuado desarrollando una agenda política y económica totalmente ligada a los intereses de los E.E.U.U, abriéndole de forma complaciente las puertas a la explotación neoliberal transnacional y, del mismo modo, a la impunidad, la miseria y el hambre en nuestro país; con el agravante de que no se avizora en un futuro cercano la posibilidad de abrirle las puertas a una salida política y dialogada del conflicto interno.

    La Resolución Nº 000079 del 23 de enero de 2012, del ICA confirma que este laboratorio cumple con registro de los laboratorios de diagnóstico veterinario.
    Elsy Sarmiento Rincón

    En la foto, de izquierda a derecha el profesor Martín Orlando Pulido Medellín, coordinador del laboratorio y docente de la UPTC, y el rector de la Universidad, Gustavo Orlando Álvarez Álvarez.

    El ICA entregó al Laboratorio Clínico de la Clínica Veterinaria de grandes y pequeños animales del programa de Medicina Veterinaria y Zootecnia, de la UPTC, el registro con el cual podrá funcionar como laboratorio de diagnóstico veterinario en Boyacá. 
      
    A través de la Resolución No. 000079 del 23 de enero de 2012, el ICA confirmó que este laboratorio cumplía con la Resolución 1599 del 20 de junio de 2007, por medio de la cual se dictan las disposiciones para el registro de los laboratorios de diagnóstico veterinario. 
      
    Este registro que fue otorgado por cinco años, le permitirá realizar pruebas clínicas tales como cuadros hemáticos, química sanguínea, uroanálisis, hemoparásitos y raspado de piel, entre otras,  convirtiéndolo en el primer laboratorio de este tipo, registrado ante el ICA en Boyacá. 
      
    Según el profesor  Martín Orlando Pulido Medellín, coordinador del Laboratorio, el proceso lo iniciaron en el año 2008 y por lo tanto, este documento se convierte en el logro de un equipo de trabajo que se propuso demostrar que la Universidad cumplía con la normatividad dispuesta para ofrecer estos servicios. 
      
    Por su parte el rector de la UPTC, Gustavo Orlando Álvarez Álvarez, aseguró que este registro demuestra que la Universidad cumple con los estándares y criterios de calidad, en este caso, los exigidos por el ICA para los laboratorios clínicos pertenecientes a las clínicas veterinarias, lo que permite cualificar, aún más, la docencia que se apoya en estos laboratorios y las actividades de investigación y extensión que desde allí se prestan.